NOVEDAD

¿Cómo se va construyendo en el trabajo de docentes y alumnes el diálogo con la ESI? ¿Elegimos textos ad hoc? ¿Leemos desde otros prismas textos largamente instalados en la escuela? ¿Les estudiantes nos sorprenden con lecturas inesperadas de textos que creíamos conocer de memoria?

Paula Labeur y Romina Colussi nos presentan una recopilación de experiencias y trayectorias de docentes de Buenos Aires, quienes han integrado la ESI como un contenido transversal que permea el currículo escolar. Este libro es una colección de veinte artículos, donde les docentes nos revelan, en sus propias palabras, cómo se cocina la ESI en sus aulas, tal y como lo describen sus compiladoras. Un recurso invaluable para aquellos interesados en la intersección de la educación, la literatura y la ESI.